4. Sınıf Türkçe Noktalama İşaretleri Konu Anlatımı Ders Özeti

4.SINIFLAR TÜRKÇE NOKTALAMA İŞARETLERİ KONU ANLATIMI
Yazıda okumayı kolaylaştırmak ve yanlış okumayı önlemek için kullanılan işaretlere noktalama işaretleri denir.

Nokta ( . )

Tamamlanmış cümlelerin sonuna konur.

• Her gün bir bardak süt içerim.

•Beraat okuldan geldi.

• Anneme çiçek alacağım.

Kısaltmalarda kullanılır.

• Dr. (doktor) • tic. (ticaret) • huk. (hukuk)

Sıra gösteren sayıların sonuna konur.

• 21. yüzyıl • 3. sınıf • IV. Murat

Tarihlerin yazılışında ay ve gün bildiren rakamların arasına konur. Ancak

aylar yazıyla yazılırsa nokta kullanılmaz.

• 23.4.1923 • 28.11.2007

Virgül ( , )

Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelimelerin arasına konur.

• Kırtasiyeden kalem, silgi, kalemtıraş ve defter aldım.

• Eve geldim, ellerimi yıkadım, yemek yedim.

• Sarı saçlı, mavi gözlü, tombul bir bebekti.

Cümlede işi yapan kişiyi belirtmek için kullanılır.

• Kaan, halasının iş yerine gitti.

• Onur, babasının söylediklerini bir bir yaptı.

Hitap özelliği gösteren kelime ve kelime öbeklerinden sonra konur.

• Sevgili Teyzeciğim,

• Değerli Öğretmenim,

Soru  İşareti ( ? )

Soru anlamı olan cümlelerin sonuna konur.

• Neden bizimle oynamıyorsun?

• Bu resmi sen mi yaptın?

• Orada kaç gün kalacaksınız?

İki Nokta ( : )

Cümledeki açıklamalardan önce kullanılır.

• Annesi sordu:

— Neden yemeğini bitirmedin?

• İlkbahar mevsiminin ayları şunlardır: mart, nisan, mayıs

Unlem ‹flareti ( ! )

Seslenme, hitap, uyarı sözlerinden sonra ve anlık duygulara dikkat çekmede kullanılır.

• Ey Türk Gençliği!   • Hey! Buraya bakın.

• Eyvah, ocakta yemeği unuttum!

• Dikkat et! Düşeceksin

Kısa Çizgi ( - )

Birbiriyle ilişkili kelimeler arasında kullanılır.

• Yoğun kar yağışı nedeniyle İstanbul - Bolu kara yolu trafiğe kapatılmış.

• 2015 - 2016 öğretim yılı hepinize hayırlı olsun.

Satır sonuna sığmayan kelimeleri bölmek ve kelimeleri hecelerine ayırmak için kullanır.

• gereksi-nim          • ar - ka - da - şım

Tırnak  İşareti ( “ “ )

Başka bir kimseden ya da yazıdan olduğu gibi aktarılan sözleri belirtmek için sözcük başına ve sonuna konur.

• Atatürk, “Öğretmenler, yeni nesil sizin eseriniz olacaktır.” diyerek öğretmenlere ve öğretmenliğe verdiği önemi vurgulamıştır.

• Annem, “Haydi, gelin artık, yemek haz›r.” diye seslendi.

Kesme İşlareti ( ‘ )

Özel adlara getirilen ekleri ayırmada kullanılır.

• Burak’ı gördünüz mü?

• Ankara’ya uçakla gideceklermiş.

Kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak için kullanılır.

• TDK’nın yeni çıkan sözlüğünü aldım.

• TRT’nin düzenlediği şenlikleri izledin mi?

Sıralama bildiren sayıların aldığı ekleri ayırmak için kullanılır.

• Yarışmada 2’nci olduğunu duyunca biraz üzüldü.

• Kitabın 21’inci sayfasındaki 10’uncu problemi çözemedim.

Uzun Cizgi ( — )

Yazıda konuşmaları göstermek için kullanılır.

• — Niçin gülüyorsun?

— Aklıma bir fıkra geldi.

— Anlat da biz de gülelim o zaman!

Parantez ( )

Cümle içinde bir önceki kavramı açıklamak için kullanılır.

• Eş sesli (sesteş) kelimeleri öğrendik.

• Hafta sonları (cumartesi ve pazar) devlet daireleri kapalıdır.